Así es la primera lentilla inteligente autónoma: tiene una microbatería en tu ojo
El pequeño dispositivo electrónico desarrollado por expertos en Francia incluye una microbatería flexible que se encarga de alimentar la energía necesaria y, entre algunas de sus posibilidades, anticipa la incorporación de realidad aumentada
Desde las intentonas de Google, los proyectos alrededor de un concepto tan novedoso y llamativo como las lentillas inteligentes no han acabado por despegar. Es un producto todavía demasiado inestable pero con mucho potencial que anima a pensar que en un futuro, tal vez no demasiado cercano, el sentido de la vista mejorará drásticamente gracias a la tecnología.
Un prototipo desarrollado por la escuela superior de tecnología de IMT Atlantique y el departamento de Electrónica Flexible del Centro Microélico de Provenza Georges Charpak (ambos en Francia) promete un punto de inflexión en este concepto tecnológico. Los expertos han creado la lentilla inteligente autónoma, informa la revista especializada
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El pequeño dispositivo electrónico incluye una microbatería flexible que se encarga de alimentar la energía necesaria.
Esta batería ha permitido suministrar de manera continua una fuente de luz como un diodo emisor de luz (LED) durante varias horas. Una asociación con el fabricante de lentes de contacto LCS ha permitido, de esta manera, «encapsular» los primeros recursos técnicos de este nuevo tipo de lente de contacto que puede introducir una tecnología de realidad aumentada para que los usuarios puedan «ver» más allá y recibir información a través de servicios digitales como si se tratase de una película de ciencia ficción.
Aunque todavía está en fase de pruebas, un producto de estas características se presta a generar alrededor aplicaciones de todo tipo, desde salud (asistencia quirúrgica) hasta conducción (asistencia a la conducción). Un producto tecnología que, a priori, se enmarca dentro de la nueva era de dispositivos «wearables» -vestibles, en español- que puede acompañar a la sociedad en las próximas décadas. De hecho, este proyecto también representa una oportunidad para integrar los últimos avances en electrónica flexible basada en grafeno, lo que puede anticipar la llegada de nuevos materiales transparentes.
«Este primer proyecto es parte de un proyecto más grande y ambicioso destinado a crear una nueva generación de lentillas inteligentes vinculadas a la aparición de cascos de realidad aumentada que han dado lugar a nuevos usos (interfaces hombre-máquina, análisis de carga cognitiva). Esto abre grandes oportunidades, al tiempo que impone nuevas restricciones a la precisión y la integración», apunta en un comunicado uno de los investigadores.
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Las tecnologías de información y comunicación (TIC), en paralelo con los desarrollos en psicología cognitiva y ciencias de la educación, están produciendo un cambio de paradigma formidable en la educación, tanto en relación con el proceso de aprendizaje como en la misión de los educadores.Tradicionalmente, el objetivo de la educación había sido trasladar conocimiento, preparar a los estudiantes para un trabajo y para que ocupen su lugar en la sociedad. Sin embargo, el futuro de la educación se ve, cada vez más, como una oportunidad para desarrollar y fortalecer nuestras cualidades individuales. Aquí es donde radica el verdadero cambio.En el futuro, gracias a la tecnología, la educación no solo consistirá en adquirir los conocimientos necesarios para realizar este o aquel trabajo, sino que también nos permitirá ayudar a desarrollar la personalidad de los estudiantes, centrándonos particularmente en sus fortalezas, adaptando la cantidad de tiempo dedicado a estudiar a sus necesidades y capacidad, midiendo los resultados del proceso de aprendizaje y qué métodos de enseñanza pueden ayudar mejor en el desarrollo personal y profesional.
Tecnología integradoraAquí es donde la tecnología puede contribuir a la humanización del proceso de aprendizaje. A veces pensamos que la tecnología es un obstáculo para la proximidad o la sociabilidad, pero es una falacia basada en la idea de que la tecnología es una amenaza para la humanidad, que destruye puestos de trabajo a través de la automatización o que los robots terminarán conquistando el mundo.Por el contrario, la integración de tecnología y enseñanza puede ayudar a humanizar poderosamente el proceso de aprendizaje. Además de adaptarse a las circunstancias de los alumnos, puede reforzar la relación entre alumnos y profesores. También facilita la labor docente, por ejemplo, en la medición del rendimiento académico, en la transmisión de información básica o respondiendo a preguntas frecuentes. De esta manera, la tecnología permite que los educadores se enfoquen en actividades con mayor valor añadido. Webgrafía: https://www.infobae.com/america/tendencias-america/2019/05/10/la-tecnologia-humaniza-la-educacion/
